刍的读音和意思,刍的读音

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育邻梦

网友提问:给16岁上中学的儿子每周500元零花钱是否多?

我儿子在上海上中学,我每周给他500元零花钱,现在儿子跟我说这个钱太少了不够花,我当时听了很震惊,我本想每周多给儿子些零花钱,让他养成存钱的习惯,但是现在给他多少花多少,我稍微批评他后,他却说上海消费…

回复:家庭教育辅助孩子学习成长的综合投入应该居安思危量入为出,不同家庭在教育辅助孩子学习成长方面的综合物资投入没有相互攀比的可行性

七分饱,中国传统养生观念及方式之一,指每餐进食只吃七分饱,自我感觉饥饱适中即可。同样,虽然当前我国人均整体生活条件已经非常好了,精粮、肉食、服饰等都有了取之不尽用之不竭之感。但是,国家债务、地方政府债务、养老支出都在增加,人口生育能力却在持续锐减,不难想象劳动人口少、需要被赡养老人多的时候会如何。因此,无论当下家庭生活状态如何,教育辅助孩子学习成长都应该居安思危、都应该量入为出

《道德经》:“天地不仁,以万物为刍(chú)狗。”天地看待万物都是一样的,不会对谁特别好,也不会对谁特别坏,一切随其自然发展。生命,被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态,也就是说繁殖是生命物质延续存在的基础、外部营养物质是确保生命存活的基础。

人类,自然生命体系中综合智商最高、成长发育最慢、成长可塑性最强的社群性胎生哺乳动物。通过农耕,人类获得了相对稳定的食物补给、通过畜牧,人类获得了相对更为优质&可控的动物蛋白、通过采矿—>冶炼—>制作,人类制成了更多优质的生产劳动与生活辅助用具……自然生命体系中唯有人类具备按照自主生存需求通过主动劳动创造生活消费物资的能力。

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家庭生活

风餐露宿、茹毛饮血、完全遵从自然生死法则……作为自然物质生命体系中的一员,人类并没有被生理基因特殊照顾,人类社群诞生之初、适应生存环境的方式和其它动物生命并没有什么不同。文明是人类在漫长的生活实践过程中,将特定现实物质的形态+性状+功用提炼汇集成抽象的符号+读音+寓意,从而形成了人类特有的抽象社会生存经验集合,物质实体—>物质用途—>抽象字符【包括寓意+读音】—>文明成果。因此,生活在不同环境中的人类社群进化形成了数千种系统性文明成果,为了将业已形成且不具备生理遗传特质的文明生存智慧世代传承下去,人类社会形成了自然生命体系中最完备的群体生存技能传承体制——教育

管子·牧民》:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”意思是百姓的粮仓充足、丰衣足食之后,才能顾及到礼仪、重视荣誉和耻辱。的确,人类在填饱肚皮、住宿安全、冷暖无忧之时,才会着手整理文明礼制、才会抽出精力教育引导未成年孩子学习抽象文明礼制。因此,回望人类社会文明进化历程,抽象性文明教育的原点在人类社群的相对最高管理群体、全民普及文明礼制教育的时间并不长,比如我国商周时期的君王便开始为自家儿女聘请老师、新中国成立之后才开始着手全面普及文明礼制教育。

网络数据显示:全国最低职业工资标准的倒数前三和正数前三,安徽1650元每月、云南1670元每月、青海1700元每月…北京2320元每月、广东2360元每月、上海2590元每月;同时,全国所有粮食的综合收购价都不超过2元每斤、水稻+小麦+玉米等主粮的亩产量最高约2000斤。也就是说,一个农村家庭不外出务工、除掉自家吃喝的情况下,能有2000元左右可用于满足温饱之外、自由支配的劳动总收入就不错了。因此,关于给上学期间的孩子多少零花钱,不同家庭完全没有攀比的可能。

零花钱,未成年人的监护人给被监护人超出生活必须部分【如健康饮食、学费、住宿费等】可以随便支配的钱,比如孩子们可用于购买玩具、课外书籍、甜点等等。城镇是现代人类社群主要聚居区域,也是人类社会生活物资交换的集散地,用琳琅满目形容当今人类日用生活物资交换市场一点儿也不为过。因此,但凡生活在城镇中的人,无论孩童、妇孺只要准备花钱,口袋中能够装下的钱绝没有花不完的可能。

欲壑难填,形容个人追求享乐的欲望像深谷一样,很难被填满;由俭入奢易,由奢入俭难,意思是从节俭到奢侈容易,从奢侈到节俭困难。住惯楼房的人回住茅草屋很难、吃惯精粮的人回吃粗粮很难、过惯城镇生活的人回归农乡很难、习惯了拿着电子产品找乐子的人很难真的运动起来、习惯了买快乐的人很难找到自己真正喜欢的快乐……作为综合智商最高的社群性哺乳动物,人类最擅长通过主动劳动创造辅助自己过上舒适惬意的生活。所以说,家庭教育辅助孩子学习成长的综合投入应该居安思危量入为出,不同家庭在教育辅助孩子学习成长方面的综合物资投入没有相互攀比的可行性

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育邻人使命:成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景:让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树,需要经历风雨、需要来自家庭的无私陪伴、需要来自学校和社会的谆谆教导。育邻人:探索以邻里友善带动社会和谐、推进社会德育教化、促进每个人健康快乐成长,以期与家长一起“量身定制”孩子的成长计划、建成社区邻里相帮的教育服务生态圈。

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