改变思维，搅动内心——记南昌学习之旅

投稿用户 • 2022年8月30日 am6:38 • 宝宝起名 • 阅读 374

这篇心得是五年前，南昌学习后，有感而发之作。现在，读起来依然对过去的经历历历在目。

2017年6月19日至24日随含山县骨干教师培训班到南昌市培训学习。带着教学之困、个人发展之思，踏上了学习之旅。有人说：要么读书要么行走，总有一个在路上。

初到南昌，她给我的印象并不佳，也许是老城区、也许是修建地铁，城市道路破烂拥堵。 2017年6月20日一早，汽车带着我们钻进小巷，下车后，闻着刺鼻橡胶气味走进小小的校园——城东中学，心可能凉了半截。

这样的学校我们能收获些什么呢？带着疑问，我们听了陈校长的介绍并且观摩了一位语文老师的一堂公开课。

在陈校长的介绍和老师的课中，我对这所学校和教师们肃然起敬。敬的是校长的执着和智慧、敬的是教师们的敬业和大爱、敬的是孩子们的淳朴和大方。

2017年6月21日，有了20日的感受，我满怀期待地听了徐建平老师的讲座。初见徐老师，他是一位和善而一丝不苟的老者，精气神俱佳、眼神中透出智慧。后来，在他的著作《释放你的教育智慧》中，知道他不简单的经历、不平凡的业绩。1954年出生的他，在1971年初中毕业后响应号召下乡务农，1979年考入中等师范学校数学专业，毕业后留校任教物理，1996年调入衢州二中担任校长。他是全国优秀教育工作者，教育部校长培训中心兼职教授等等。

讲座以《中国好声音》作为背景材料，谈了节目给我们在教学和个人专业发展中的种种启示。这些启示主要围绕着如何提升思维品质和教师专业如何发展。在讲座中，徐老师说的十点启示，句句发人深省；徐老师幽默的、真诚的、睿智的语言打动着在座的每一位，时时赢得大家发自内心的掌声。

美国克罗韦尔说，教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是去发现新的思维方法；顾明远强调，教育的最根本任务就是让学生的思维得到发展，所以徐老师认为优秀教师一定是善于思考的教师，教师应该有种乐趣叫享受思考带来的乐趣。他倡导大家在研究状态下工作。

对于如何提升思维品质，徐老师认为想要提升思维品质就需要不断追问自己，又给追问合理回答，这就是在自我搅动。

对于学生的评价，徐老师觉得千万不要以相貌取人、以分数取人、以家庭取人，埋怨差异，不如尊重差异，善待差异，利用差异，优化差异，差异可以妨碍发展，也可以推进发展。

成功需要激情，让激情和微笑赶走职业倦怠等等。徐老师以他的思考，给我们带来了一场精神盛宴。搞学问就像滚雪球，越滚越大不滚就化——给我们指明了个人发展之路；让学生感兴趣，让学生会思考，让学生善提问，让学生愿表达，让学生有自信——给我们点明了教学之奥妙！对新学期，迎来的新同学，我可能有新的思维、新的态度和新的面貌，给我的学生带来更贴近他们的课堂。

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