自我意识发展时期，自我意识发展时期包括哪些

投稿用户 • 2022年10月7日 am4:56 • 宝贝母婴 • 阅读 387

我们经常会问自己或是别人“我是一个什么样的人？”可你有没有想过，我们的孩子也有可能会有这样的反思呢？

心理学上，3-7岁的孩子正是自我意识萌芽发展时期，这个时候他们会对自身存在的体验，通过对自己特质的知觉和评估，他人对自己的态度以及所处的文化环境的影响，逐步地加深对自己的了解，形成一个系统的自我意识。

作为孩子人生路上的指引者，我们该给孩子怎样的态度反馈呢？

1.正向积极的鼓励与支持，有助于孩子形成更为积极的自我概念。

美国心理学家罗森塔尔曾做过一个心理学实验。他在考察某高校时，随意从每班抽3名学生共18人写在一张表格上，交给校长，极为认真的说：“这18名学生经过科学测定全都是智商型人才。”时过半年，罗森塔尔再次来到该校，发现这18名学生的确超过身边其他的同学，长进很大，再后来这18人全都在工作岗位上干出了非凡的成绩。

这就是著名的“罗森塔尔效应”，也叫做“自我实现的预言”——当一个人被传递积极的期望，通常会产生积极的效应。

2.凡事都有两面性，要有一双善于发现美的眼睛

《爱德华—世界上最恐怖的男孩》这本书让我们见证了语言的奇迹。

爱德华只是众多普通孩子中的一位，做很多小朋友都会做的事情：他会把房间弄得乱糟糟的，会踢东西，会和小朋友闹矛盾等，当身边人面对他的调皮捣蛋的行为，给他贴上“不听话，不讨人喜欢”等负面标签时，爱德华就变得越来越糟糕，越来越恐怖。而某一天，一句不经意间的表扬，成就了越来越棒的爱德华。我们发现，事情还是那些事情，只是身边的人变了，说的话语变了，爱德华就从“最恐怖的男孩”变成了“人见人夸，讨人喜欢”的男孩。

3.心怀善意，有时你的一个小小夸赞，对孩子来说都是莫大的肯定。

记得女儿刚五岁的时候，有一天她拿着邻居阿姨给的零食，开心地跑来跟我炫耀：“妈妈，你看这是路阿姨给的，看起来很好吃的样子呢。”

随后她问了我一连串比较哲学的问题：“妈妈，你说每个人都会喜欢我吗？”“那喜欢我的人会一直喜欢吗？”“你现在喜欢一个人，后来有可能就不喜欢他了吗……”在我耐心地一一为她解答完所有问题，正自我感觉良好时，她自己得出了一个结论：“没关系，反正现在大家都喜欢我。”我觉得很好奇，从哪儿来的底气呢？她回答我说：“妈妈，他们要是不喜欢我，怎么会经常送我东西呢？还夸我漂亮，懂事，乖巧呢？”

听到这儿，感谢之情油然而生。我很感谢周围的人对小朋友的善意之举，及毫不吝啬的夸赞。

4.好的童年能治愈一生，做到不要给孩子贴标签，多鼓励多引导，你就赢了一半。

小时候的我很执拗，常常为了一些小事（现在看起来认为是小事）而生气。有了情绪不知道如何表达和疏导，以至于遇到不开心的事儿就闷在心里，小孩子又不懂隐藏，不满全都写在脸上，所以周围人给我贴的标签就是“小气，动不动就生气。”这个标签一直伴随我长大，当我深信不疑地把“小气”和自己联系在一起时，我发觉自己活得真的很委屈。明明别人把自己惹得火冒三丈，却还要努力克制自己，问问自己，为这事儿生气，会不会太小气？明明不开心，想拒绝，却担心因为拒绝他而被人说成“小气。”直到现在，我都没有很好地学会拒绝他人……

人类自我概念的发展是一个漫长而渐进的过程，对于养育者来说，最重要的是看见并给与足够的支持。让孩子对自己形成一个积极向上的自我概念。

点击在线免费取名–天赐佳名网

天赐佳名网，国学周易八字百分美名网

本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 wg0318@163.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。
如若转载，请注明出处：https://www.tcjm88.com/7883.html

自我意识发展时期，自我意识发展时期包括哪些

点击在线免费取名–天赐佳名网

相关推荐